ملاحظة تعليمية
لزوم إحترام التاريخ الشفوي
إعداد: موقع التاريخ الشفوي
ترجمة: أحمد حيدري مجد
2020-11-30
أقيمت في يوم الخميس الموافق 22 أكتوبر عام 2020م "ورشة العمل التخصصية حول التاريخ الشفهي للدفاع المقدس" وذلك بإدارة مكتب الوثائق التابعة للدائرة العامة لحفظ الآثار ونشر قيم الدفاع المقدس لخراسان رضوي وإدارة حفظ ونشر قيم مشاركة المرأة في الدفاع المقدس بحضور عدد من المهتمين ،حيث أقيمت في الدائرة العامة العام لحفظ الآثار ونشر قيم الدفاع المقدس بخراسان الرضوي.
وجاء ملخص الورشة: "قدم أبو الفضل حسن آبادي، وهو أحد الأساتذة ذوي الخبرة في مجال التاريخ الشفوي، وخلال 5 جلسات، دروساً مثل تدوين التاريخ الشفوي، وكيفية إجراء المقابلات، والمفاهيم الأساسية للتاريخ الشفوي ودراسة التاريخ الشفوي".
وكتب الدكتور مرتضى نورائي الأستاذ بجامعة إصفهان والمحرر الجديد للمجلة التخصصية للتاريخ الشفوي معلقا على الخبر في الشبكات الاجتماعية المتعلقة بالتاريخ الشفوي.
وفي سياق متصل، كتب مرتضى نورائي في 2 نوفمبر 2020م: "العلاقة الحميمة في المقابلات النشطة هي مفتاح ازدهار المقابلات الصعبة أو التاريخ الشفوي. لكن هذه العلاقة الحميمة في تناوب الشروط العامة والمتفق عليها للعلوم توفر سبب انحناء العمود الفقري للعلم وتشويه العقل والعمل شيئاً فشيئاً. المصطلحات في العلم هي تمثيل للمواقف والكتابات المتخصصة والتقنية والمهنية. في هذا المجال، لا سيما المتخصصين في كل مكان يهتمون باستمرار بالتفاصيل الدقيقة. في الوقت نفسه، يمكن ملاحظة أنهم، على سبيل المثال، كتبوا من أجل مقابلة نشطة، مقابلة !!! ستجري "المقابلة". في هذه العبارة بالتحديد، يمكن رؤية موضوعية الضغط على الراوي من جميع الجوانب: القيام بعملية العصر. من المستحسن احترام التاريخ الشفوي وتجنب خلق مصطلحات مربكة وغير متساوية."
عدد الزوار: 3605








جديد الموقع
الأكثر قراءة
ضرورة تلقي رد الفعل في التاريخ الشفوي
عندما نمارس نشاطًا ما، نتوقع أن نُقيّم بطريقة ما. وبهذا، نزيل عيوبه ونُضيف إليه إيجابياته. ولن يحدث هذا إلا بمساعدة التغذية الراجعة التي يُرسلها لنا الآخرون. في سياق أنشطة التاريخ الشفوي، نحتاج أيضًا إلى تلقي تغذية راجعة دقيقة ومبدئية لتعزيز نجاحنا في العمل.التاريخ الشفوي بأي منهجٍ؟
من وجهة نظر عامة، يبدو أن التاريخ الشفوي يمكن النظر إليه من ثلاثة مناهج. النهج الأول هو اعتبار التاريخ الشفوي أسلوبًا أو أسلوبًا لجمع المعلومات. في هذا النهج، يُفترض أن يكون التاريخ الشفوي مثلثًا، أحد أضلاعه هو المُقابل، والجانب الثاني هو المُقابل أو المؤرخ الشفوي، والجانب الثالث هو وسيلة النقل أو التسجيل الصوتي أو البصري التي تُنشئ وتُحقق التفكير بين المُقابل والمُقابل.كان يضحك عوضا عن البكاء
روته: مهين خميس آباديعندما أعلن الجهاد أننا سنذهب لجمع الثمار، لم نستطع ترك أطفالنا في المنزل وحدهم؛ فقد كانوا صغارًا جدًا. في مثل هذه الأوقات، كان خادم الله أكبر آغا يستأجر سيارة أكبر ليسع الأطفال. كنا، نحن النساء، من عشر إلى عشرين امرأة، نجتمع ونعمل بجد لجمع الثمار من الأشجار ووضعها في الصناديق.



