انتشار کتاب تاریخ حقوق مدنی توسط دانش‏آموزان دبیرستان دیوید کلارک اورست



وستنWeston، ویسکانسینWisconsin، آمریکا- هفته آینده دانش آموزان مدارس منطقهدیوید کلارک اورست که اعضا باشگاه تاریخ شفاهی هستند بیست و سومین کتاب حرفه‏ای منتشرشده خود را رونمایی خواهند کرد.


حدود 60 دانش آموز برای تهیه کتابی با عنوان «طولانی‏ترین مبارزه‏ی ملی: نگاهی بر جنبش حقوق مدنی مدرن» بیش از 2 سال وقتشان را صرف مصاحبه با صدها نفر در سرتاسر کشور کردند که عضو جنبش حقوق مدنی بودند.


پاول آلکسونPaul Aleckson ، هماهنگ کننده‏ی مطالعات اجتماعی دبیرستان اورست، 15 سال پیش باشگاه طرح تاریخ شفاهی را ایجاد کرد تا دانش آموزان از آنچه در پایه هشتم و دهم در کلاس‏های تاریخ فراگرفته اند استفاده کنند.


آلکسون می‏گوید: «ما این کتاب را می‏نویسیم زیرا این بهترین راه یاد گرفتن تاریخ است، من این را یادگیری صحیح می‏نامم. اگر می‏خواهید درباره جنگ جهانی دوم بدانید، با یک کهنه سرباز صحبت کنید. اگر می‏خواهید درباره‏ی حقوق مدنی چیزی یاد بگیرید؟ با کسی که زندگی‏اش صرف این جنبش کرده است صحبت کنید.»


دانش آموزان موضوعات مصاحبه را با استفاده از بانک های اطلاعاتی آنلاین و سازمان‏های حقوق مدنی پیدا کردند، سپس برای به اشتراک گذاشتن داستان‏هایشان با ساکنان منطقه واسا Wausau قلم به دست گرفتند.


این کتاب 527 صفحه‏ای به 50 مصاحبه تقسیم می‏شود که شامل لغو تبعیض نژادی در مدارس، تحصن‏ها و ثبت نام برای انتخابات می‏شود. کتاب با 13 صفحه رونویس سخنرانی مارتین لوتر کینگ Martin Luther King Jr. در 12 ماه مه سال 1967 در دانشگاه ماراتن کانتی ویسکانسین Wisconsin Marathon County شروع می‏شود. در کتاب آمده است که در جلسه پرسش و پاسخ بعد از این سخنرانی، کینگ گفت که وی شهر واسا را بعد از کار کردن در شیکاگو دیده است و به این خاطر بازدید از کالج‏ها و دانشگاه‏های سرتاسر کشور در اولویت قرار داد.

روز چهارشنبه اشلی مارتینو Ashley Martino، 14 ساله، در سمت چپ تصویر، و الکسیس آبرگو Alexis Abrego، 16 ساله، در دبیرستان دیوید کلارک اورست بر روی کتاب تاریخ شفاهی در دست انتشار کار می‏کنند. کتاب بعدی گروه با عنوان «طولانی ترین مبارزه ملی: نگاهی بر جنبش حقوق مدنی مدرن» از روز دوشنبه برای خرید در دسترس خواهد بود. عکس از کیِتی هافمن Katie Hoffman/ دیِلی هرالد مدیا Daily Herald Media.


الکسیس آلبرگو Alexis Abrego، 16 ساله در کلاس هشتم به طرح تاریخ شفاهی پیوست. او همیشه به تاریخ و خواندن کتاب های تخیلی تاریخی علاقه داشته است. او گفت که نه فقط درباره‏ی وقایع تاریخی بلکه درباره‏ی مراحل چاپ و ویرایش کتاب هم چیزهای بسیاری یاد گرفته است.


الکسیس آلبرگو گفت: «هر کسی سرگذشت خود را برای گفتن دارد و اگرچه ممکن است آنها کوتاه به نظر بیایند ولی واقعاً مهم و خاص هستند و با سرگذشت‏های بلندتر ارتباط پیدا می‏کنند. این افرادی که ما با آنها مصاحبه کردیم زندگی و سرگذشتهای جالبی داشتند.»

برای ارتباط با کتی هافمن: با شماره 715-845-0772 و یا نشانی او در توییتر @katielhoffman تماس بگیرید.

کتی هافمن، دیلی هرالد میدیا
ترجمه: صبا منتصری



 
تعداد بازدید: 3613


نظر شما

 
نام:
ایمیل:
نظر:
تصویر امنیتی (3 + 7) :
 
نظریه‌هایی درباره تاریخ شفاهی به روایت هوش مصنوعی

نظریه دوم: بحران مشروعیت مرزیِ تاریخ شفاهی در نظام دانشگاهی

این نظریه بر مبنای پاسخِ ۱۳ متخصص تاریخ شفاهی به پرسش «علت عدم استقبال دانشگاهیان از تاریخ شفاهی چیست؟» به دست آمده است.